| Fremdsprache (Sprechdauer) | Übersetzung & Wort-für-Wort (Highlight) |
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📢 Na de pauze waren alle leerlingen al 5 minuten te vroeg in het klaslokaal. (7.66s)
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Nach der Pause waren alle Schüler schon 5 Minuten vorher im Klassenraum.
wörtlich: Nach der Pause waren alle Schüler schon 5 Minuten zu früh im dem Klassenraum.
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📢 Ze waren allemaal erg benieuwd naar wat er zou gebeuren, want iedereen vond de memorisatieoefening geweldig. Rob had de anderen al de tafel van 9 laten zien met behulp van zijn vingers. En vandaag wilden ze verder met vermenigvuldigen. Iedereen was ervan overtuigd dat er nog een andere methode moest zijn die vermenigvuldigen makkelijker maakte. (28.3s)
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Sie waren alle ganz gespannt, wie es weitergehen würde, denn das mit dem Zahlen merken fanden alle super. Rob hatte den anderen bereits das 9er Einmaleins mit den Fingern gezeigt. Und heute wollten sie mit Multiplikation fortsetzen. Alle glaubten, das es noch eine Methode geben musste, mit der man leichter multiplizieren kann.
wörtlich: Sie waren alle ganz neugierig, was da würde passieren würde, denn jeder fand die Merkübung gewaltig. Rob hatte den anderen bereits das 9er Einmaleins lassen sehen[gezeigt] mit Hilfe der Finger. Und heute wollten sie wieder mit multiplizieren. Jerder war davon überzeugt, dass da noch eine andere Methode musste sein die multiplizieren leichter Machte.
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📢 Piet kwam binnen en liep naar het schoolbord. Hij begon: "Heeft iemand hier wel eens gehoord van de Vedische rekenregels? Ze komen uit India, en we gaan ze nu gebruiken. We beginnen meteen." (15.86s)
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Piet kam herein und ging zur Tafel. Er begann: "Hat von Euch schon jemand etwas von den vedischen Rechenregeln gehört? Die stammen aus Indien und die nutzen wir jetzt auch. Wir fangen gleich an."
wörtlich: Piet kam herein und ging zur Tafel. Er begann: "Hat jemand hier wohl einmal gehört von den Vedischen Rechenregeln? Die stammen aus Indien und wir gehen sie jetzt gebrauchen. Wir beginnen sofort.
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📢 Hij schreef de rekensom 95 keer 82 op het bord en legde uit: "Dat ligt dicht bij grondtal 100." (9.6s)
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Er schrieb an die Tafel die Rechen aufgabe 95 mal 82 und erklärte: "Das ist nahe an der Basis 100."
wörtlich: Er schrieb die Rechebaufgabe 95 mal 82 an die Tafel und erklärte: "Das ist nahe an der Basiszahl 100.
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📢 In de eerste stap is 100 min 95 gelijk aan 5 en 100 min 82 gelijk aan 18. (9.58s)
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In dem ersten Schritt 100 minus 95 ist 5 und 100 minus 82 ist 18.
wörtlich: In dem ersten Schritt 100 minus 95 ist 5 und 100 minus 82 ist 18.
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📢 In de tweede stap is 95 min 18 gelijk aan 77, of je kunt kiezen voor 82 min 5, dat is ook 77. Dit getal komt eerst. (13.92s)
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Im zweiten Schritt 95 minus 18 ist 77, oder das könnt ihr euch aussuchen 82 minus 5 ist auch 77, diese Zahl kommt nach vorne.
wörtlich: Im zweiten Schritt 95 minus 18 ist 77, oder das könnt ihr euch aussuchen 82 minus 5 ist auch 77, diese Zahl kommt nach vorne.
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📢 In de derde stap worden de twee verschillen, namelijk 5 en 18, met elkaar vermenigvuldigd, wat resulteert in 90. (10.22s)
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Im dritten Schritt werden die beiden Differenzen also die 5 und die 18 multipliziert ist gleich 90
wörtlich: Im dritten Schritt werden die beiden Differenzen also die 5 und die 18 multipliziert was resultiert in 90.
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📢 En als je nu 90 achter 77 schrijft, krijg je als resultaat 7790. Was dat niet makkelijk? (10.46s)
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Und wenn ihr jetzt die 90 hinter die 77 schreibt habt ihr das Ergebnis 7790. War das nicht einfach?
wörtlich: Und wenn ihr jetzt die 90 hinter die 77 schreibt kriegt ihr als Ergebnis 7790. War das nicht einfach?
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📢 Iedereen was enthousiast en wilde nog meer getallen uitproberen. Piet schreef tien nieuwe opgaven voor ze op. Maar let op, er is er één waarbij de vermenigvuldiging groter is dan 100. En dit honderdtal wordt overgedragen naar het eerste getal. (16.92s)
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Alle waren begeistert und wollten noch einige Zahlen ausprobieren. Piet schrieb ihnen noch zehn Aufgaben an. Aber Achtung, da ist eine dabei wo die das multiplierte Ergebnis größer als 100 ist. Und diese Hunderter Zahl kommt als Übertrag zu der vorderen Zahl dazu.
wörtlich: Alle waren begeistert und wollten noch einige Zahlen ausprobieren. Piet schrieb zehn neue Aufgaben für sie auf. Aber achtet drauf , es istda eine dabei wo die Multiplikarion größer als 100 ist. Und diese Hunderter Zahl wird übertragen zu der ersten Zahl.
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📢 Ze werkten allemaal ijverig, om de beurt aan het bord. Toen het pauzesignaal klonk, wilde niemand pauze nemen. Iedereen wilde door met rekenen. Het is ook mogelijk om met getallen te werken die dicht bij het duizendtal liggen. Piet schreef de som 998 keer 899 op. Omdat ze al begrepen hoe het werkte, konden ze het oplossen. Rob was erg trots op Piet. (26.11s)
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Sie rechneten alle fleißig, jeder durfte einmal an die Tafel. Als das Pausenzeichen ertönte wollte keiner Pause machen. Alle wollten weiter Mathe machen. Es geht auch mit Zahlen nahe an der Basis 1000 Piet schrieb die Aufgabe 998 mal 899 an, Da sie es ja begriffen hatten, wie es ging, konnten sie diese auch lösen. Rob war ganz stolz auf Piet.
wörtlich: Sie rechneten alle fleißig, jeder durfte einmal an die Tafel. Als das Pausenzeichen ertönte wollte keiner Pause machen. Alle wollten weiter Mathe machen. Es geht auch mit Zahlen nahe an der Basis 1000 Piet schrieb die Aufgabe 998 mal 899 an, Da sie es ja begriffen hatten, wie es ging, konnten sie diese auch lösen. Rob war ganz stolz auf Piet.
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📢 En een van hen vertelde Piet dat hij het ook met kleine getallen Dicht bij het grondgetal tien, zoals 7 x 8 had gedaan, wat Piet zeer imponeerde, omdat hij het principe erachter begreep. Ja, de oude Indiërs hadden zeker een aantal goede ideeën, en er zijn er nog steeds een paar die de moeite waard zijn om te bekijken. (21.5s)
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Und einer erzählte Piet, dass er das auch mit kleinen Zahlen nahe zur Basis 10, wie 7 x 8 hätte gemacht , davon war Piet doch sehr beeindruckt, denn der hatte das Prinzip dahinter verstanden. Ja die alten Inder hatten schon gute Ideen und es gibt noch einige die sich lohnen anzusehen.
wörtlich: Und einer von ihnen erzählte Piet, dass er das auch mit kleinen Zahlen nahe zur Basis 10, wie 7 x 8 hätte gemach, davon war Piet doch sehr beeindruckt, denn der hatte das Prinzip dahinter verstanden. Ja die alten Inder hatten schon eine Anzahl gute Ideen und es gibt noch immer ein Paar die die Mühe wert sind um zu ansehen.
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📢 Wat belangrijk en makkelijk te onthouden is, is de lijst met informatie over ons lichaam. (8.66s)
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Was wichtig ist und zugleich einfach beim Merken ist die Liste mit unserem Körper
wörtlich: Was wichtig ist einfach beim Merken ist, ist die Liste mit Informationen über unseren Körper.
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📢 Ga staan en wijs naar je voeten (punt één). Wijs vervolgens iets hoger naar je knieën (punt twee), nog iets hoger naar je dijen (punt drie) en dan naar je billen (punt vier). Plaats je handen op je taille (punt vijf). Herhaal alle stappen. (20.86s)
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Stellt euch hin und zeigt auf eure Füße der Punkt Eins. Dann ewas höher die Knie Punkt zwei und noch etwas höher die Oberschenkel Punkt Drei und dann das Gesäß Punt Vier. Und die Taille, da fassen die hände an Punkt Fünf. Und gleich alle Punkte wiederholen.
wörtlich: Geh stehen(stell dich hin) und zeige auf die Füße(Punkt eins). Zeige danach etwas höher auf die Knie(Punkt Zwei), noch etwas höher auf deine Oberschenkel (Punkt drei) und auf die Pobacken(Punkt vier). Plaziere die Hände auf die Taille (Punkt Fünf). Wiederhole alle Schritte.
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📢 En dan an het lichaam: de borst voor punt zes en de schouders voor punt zeven, waar de zeven dwergen zitten. Dan de hals voor punt acht, het gezicht voor punt negen, en het haar, of waar ooit haar was, voor punt tien. Belangrijk: alle punten bestaan uit twee cijfers. Omdat dit mijn negende lijst is, zijn de voeten punt 91 en het haar punt 100. En waar de handen elkaar raken, dat is 95. (34.34s)
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Und weiter am Körper die Brust für Punkt sechs und die Schultern Punkt sieben, da sitzen die sieben Zwerge drauf. Dann der Hals Punkt Acht, das Gesicht Punkt neun und die Haare, oder wo einmal welche waren. Punkt 10. Wichtig alle Punkte sind zweistellig, Da die Liste mit den Körperpunkten bei mir die neunte Liste ist sind dann die Füße Punkt einundneunzig und die Haare dann einhundert. Und wo die Hänge anfassen die Fünfundneunzig. ich hoffe das ist klar verstanden. Und gleich eine Übung für diese Liste.
wörtlich: Und dann weiter andem Körper: die Brust für Punkt sechs und die Schultern für Punkt sieben, wo die sieben zwerge sitzen.dann der Hals für Punkt acht, das Gesicht für Punkt Neun und die Haare, oder wo irgendwann Haare waren, für Punkt Zehn. Wichtig: Alle Punkte bestehen aus zwei Ziffern. wei das meine neunte Liste ist, sind die Füße Punkt 91 und die Haare Punkt 100 und wo die Hände zusammen anfassen, das ist 95. Ik hoop dat dat duidelijk is. En hier is een oefening voor deze lijst.
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📢 Wat echt handig is, is een boodschappenlijstje. Stel je het voor, dan hoef je het niet allemaal op te schrijven. We moeten melk kopen. Stel je voor dat je met je voeten in de melk staat. En dan paprika's, stel je voor dat die op je knieën liggen. Dan wat havermout, die je in je broekzak hebt gestopt. Nummer drie staat voor je dijen, dus daarvoor gebruiken we je broekzak. En dan toiletpapier, dat is makkelijk, als we aan punt vier denken, de billen, dan hebben we het. Dan bananen, die we aan onze riem hebben gehangen, dus dat is punt vijf. En als we daaraan denken, komen de bananen in ons op. Laten we het nu nog eens herhalen, zodat we niets vergeten. (54.34s)
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Was man schnell gebrauchen kann, ist eine Einkaufs Stellt euch vor liste dort abgelegt, dann muss man sich das auch nicht aufschreiben, Wir sollen kaufen Milch. Stellt Euch vor ihr steht mit den Füßen in Milch. Und dann Paprika die stellt euch auf euren Knien vor. Dann noch Haferflocken, die habt ihr in die Hosentassche gesteckt, die Drei als Oberschenkel, da mehmen wir die Hosentasche dazu. Und dann noch Toilettenpapier, das ist ja einfach, wenn wir an den Punkt vier das Gesäß denken haben wir es. Dann noch Bananen, die haben wir an den Gürtel gehängt also der Fünfte Punkt, Und wenn wir an den denken fallen uns die Bananen ein. Jetzt erst einmal wiederholen, damit wir nichts vergessen.
wörtlich: Was echt praktisch ist, eine Einkaufsliste. Stell dir das vor, dann brauchst du nicht alles auf zu schreiben. Wir müssen Milch kaufen. Stell dir vor, dass dumit den Füßen in der Milch stehst. Und dan Paprika, stell dir vor, dass die auf den Knien liegen, Das etwas Haferflocken, die du in die Hosentasche hast gesteckt. Nummer Drei Steht für die Oberschenkel, also dafür nehmen wir die Hosentaschen.Und dann Toilettenpapier, das ist dann einfach, denn wenn wir an Punkt vier denken, das Gesäß, dann haben wir das. Dann Bananen, die wir an unseren Gürtel hängen Punkt Fünf. Wenn wir dran denken, kommen die Bananen in uns hoch. Lassen wir jetzt noch einmal wiederholen, sodass wir nicht vergessen.
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📢 We hebben ook postzegels nodig. Er zit een klein zakje op onze borst voor. En nu de schouders, waar de zeven dwergen zitten. We willen ook chocoladesprinkels meenemen. De dwergen kunnen daarop letten. En op de hals voor de acht, wat yoghurt; we zijn altijd blij als het zo onze keel in glijdt. Onze ogen voor het gezicht, dat omvat alles zoals de mond en neus. Maar onze ogen ontdekten de kaas die we nog nodig hebben. Dan wat noedels, die we onder onze Dop stoppen. Als jullie dit allemaal herhalen, zouden jullie alles naar huis moeten kunnen brengen. Je kunt er veel dingen er neerzettem, want de boodschappenlijst wordt morgen toch weer vergeten. Ik heb ooit de Vietnamese cijfers van 1 tot 10 op de lijst geschreven. Probeer het eens. Hier zijn de cijfers: mot; hai; ba; bốn; năm; sáu; bảy; chín; mười. (69.12s)
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Briefmarken brauchen wir auch noch. Auf unserer Brust hängt ein kleiner Beutel, wo die hineinkommen. Und nun die Schultern, wo die sieben Zwerge sitzen. Wir wollen noch Schokosteusel mitbringen. Da sollen die Zwerge darauf aufpassen. Und am Hals für die Acht noch Joghurt, da freuen wir uns immer wenn das durch unsere Kehle rutscht. Unsere Augen für das Gesicht, dazu gehört alles wie Mund. Nase. Aber die Augen entdecken den Käse den wir noch brauchen. Dann noch Nudeln, die stecken wir unter unsere Mütze. Wenn ihr jetzt alle wiederholt, müsstet ihr auch alles nach Hause bringen können. Man kann viele Dinge dort ablegen, denn die Einkaufsliste ist ja morgen schon wieder vergessen. Ich habe mir einmal auf die Liste die vietnamesischen zahlen von 1 bis 10 abgelegt. Versucht das einmal.Hier die zahlen mot; hai; ba; bốn; năm; sáu; bảy; chín; mười.
wörtlich: Wir haben noch riefmarken nötig(brauchen noch)Da sitzt eine kleine Tasche auf unserer Brust und jetzt die Schultern wo die sieben Zwerge sitzen. Wir wollen auch Schokoladensteusel mitnehmen. Die Zwege können drauf achten. Und auf dem Hals für die Acht war Yoghurt, wir sind immer froh, wenn es so [durch] unsere Kehle rutscht. Unsere Augen für das Gesicht, das umfasst alles, wie den Mund, eine Nase. Aber unsere Augen entdeckten den Käse, den wir noch nötig haben(brauchen). Dann etwas Nudeln, die wir unter unsere Mütze stecken. Wenn ihr das alles wiederholt, werdet ihr alles nach Hause können bringen. Man kann viele Sachen da ablegen, denn die Einkaufsliste wird morgen doch wieder vergessen. Ich hatte irgendwann die vietnamesischen Ziffern 1 bis 10 auf die Liste geschrieben. Versucht das einmal.Hier die Zahlen hai; ba; bốn; năm; sáu; bảy; chín; mười.
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📢 Ik zal een link plaatsen waar je ze kunt beluisteren. Hier is hij al. (6.72s)
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Ich werde einen Link posten, unter dem ihr sie anhören könnt.
wörtlich: Ich werde einen Link posten, wo ihr sie könnt anhören.
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| --- Vokabel-Sektion für Quiz --- | |
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gebeuren
Ich mache Böhnchen zu dem Rentierfleich, das passt gut. Nur darf nicht passieren das die anbrennen.
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passieren |
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memorisatieoefening
m erken kann man am Besten, wenn man Memorisieren kann, man sieht zum Beispiel tiere an einem Ufer die haben einen niedlichen Ring im Ohr und so kommt man bei einer Merkübung an den gesuchten Begriff.
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merkübung |
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vroeg
Früher machte er es oft ganz früh morgens anzufangen.
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früh |
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schoolbord
das mit dem Dach über der Tafel vor dem ein hohler Kopf stand, wäre jetzt lieber an Bord seinr Jacht.
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Tafel |
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rekenregels
Erst einmalkräftig recken bevor man sich die regeln an#sieht und zwar die Rechenregeln.
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Rechenregeln |
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India
Darauf kommt man, wenn man es hört Indien natürlich heißen dieMenschen dort nicht Indianer sonder inder
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Indien |
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rekensom
Erst rekcen und nicht auf den sommer warten, man sollte immer versuchen eine Rechenaufgabe zu lösn, auf wenn Winter ist.
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Rechenaufgabe |
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grondtal
Das wir das große Haus auf einen guten Grund stellen wollen ist klar, deshalb heißt ja grond auch Boden oder Grund und eine tal kennen wir bereits als Zahl deshalb da ja auch ein Boden, oder ein Grund eine Basis ist haben wir hier die Basiszahl.
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Basiszahl |
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verschillen
Weil ja Differenzen etwas verschiedenes bedeutet sehen wir das und machen Die Rillen in den Reifen auch unterschiedlich. Bei unterschiedlichen Meinungen spricht man ja auch von Differenzen.
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Differenzen |
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resulteert
Kommt von resultiert und somit ergibt sich das daraus.
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ergibt |
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resultaat
Das weiß man, das ein Resultat ein Ergebnis ist.
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Ergebnis |
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opgaven
Wemm man es gesprochen hört kommt man drauf Aufgaben
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Aufgaben |
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overgedragen
Wenn man es gesprochen hört kommt man drauf übertragen
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übertragen |
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ijverig
Wenn man es gesprochen hört kommt man drauf zumindest auf eifrig, aberbedeutet auch emsig, fleißig.
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eifrig, emsig, fleißig |
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pauzesignaal
Wenn man es gesprochen hört kommt man drauf *Pausensignal
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Pausensignal |
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klonk
ER wollte den Ton klonenals er es endlich fertig hatte kam der Ton aus den Lausprecher. Eserklang also der Ton.
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erklang |
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briefzegel
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Briefmarke |
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voeten
da kommt man auch so drauf Füße
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Füße |
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dijen
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Oberschenkel |
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billen
Alle Frauen schauen gerne bei Bill aufs Gesäß das muss ihnen wohl gefallen.
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Gesäß |
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taille
da kommt man auch so drauf *Taille
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Taille |
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borst
Auf meiner Brust hängt eine Bürste mit Naturborsten
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Brust |
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keel
da kommt man auch so drauf Kehle
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Kehle |
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Hals
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Hals |
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dop
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Mütze |
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vietnamesisch
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hier |