| Fremdsprache (Sprechdauer) | Übersetzung & Wort-für-Wort (Highlight) |
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📢 Je neefje, die net belde… Hoe oud is hij? (5.78s)
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Dein Neffe, der gerade angerufen hat … Wie alt ist er?
wörtlich: Dein Neffe, der gerade angerufen hat … Wie alt ist er?
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📢 Rob? Hij is acht. (3.89s)
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Rob? Er ist acht.
wörtlich: Rob? Er ist acht.
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📢 Vindt hij school leuk? (2.95s)
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Mag er die Schule?
wörtlich: Findet er Schule toll?
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📢 Nee. Vooral wiskunde niet! Ze zijn nu bezig met de tafels van vermenigvuldiging en hij vindt het vreselijk! Ze zijn er net mee begonnen… (12.89s)
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Nein. Vor allem Mathe nicht! Sie machen Multiplikationstabellen gerade jetzt und er hasst es! Sie-haben gerade angefangen …
wörtlich: Nein. Vor allem Mathe nicht! Sie sind jetzt beschäftigt mit den Tabellen von Malnehmen und er findet es fürchterlich! Sie-sind damit angefangen …
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📢 Wist je dat je met je tien vingers kunt vermenigvuldigen met negen? (4.97s)
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Wusstest du, dass du mit deinen zehn Fingern mit neun multiplizieren kannst?
wörtlich: Wusstest du, dass du mit deinen zehn Fingern kannst multiplizieren mit neun?
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📢 Ik weet dat je tot tien kunt tellen met je tien vingers, maar de tafel van negen gaat tot 90! Hoe kun je dat doen met tien vingers? (11.23s)
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Ich weiß, du kannst mit deinen zehn Fingern bis zehn zählen, aber das Neuner-Einmaleins geht bis 90! Wie kannst du das mit zehn Fingern tun?
wörtlich: Ich weiß, dass du bis zehn kannst zählen mit deinen zehn Fingern, aber das Einmaleins von Neun geht bis 90! Wie kannst du das tun mit zehn Fingern ?
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📢 Het is heel simpel. Ik zal het je laten zien. Leg je handen plat op de salontafel... zo. (8.16s)
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Das ist ganz einfach. Ich zeige es Dir. Leg Deine Hände flach auf den Couchtisch … so.
wörtlich: Das ist ganz einfach. Ich werde Dich lassen sehen. Leg Deine Hände flach auf den Couchtisch … so.
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📢 O.K. (1.82s)
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O.K.
wörtlich: O.K.
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📢 Stel, je wilt drie keer negen berekenen. Begin met je linkerpink en tel: pink, ringvinger, middelvinger: één, twee, drie… (10.44s)
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Angenommen, Du möchtest dreimal neun berechnen. Beginne mit Ihrem linken kleinen Finger und zähle: kleiner Finger, Ringfinger, Mittelfinger: eins, zwei, drei …
wörtlich: Angenommen, Du möchtest dreimal neun berechnen. Beginne mit Deinem linken kleinen Finger und zähle: kleiner Finger, Ringfinger, Mittelfinger: eins, zwei, drei …
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📢 Een, twee, drie… En nu? (4.25s)
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Eins, zwei, drei … Und jetzt?
wörtlich: Eins, zwei, drei … Und jetzt?
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📢 Vouw nu je middelvinger onder je hand… (3.5s)
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Nun faltest Du den dritten Finger unter Deine Hand…
wörtlich: Falte jetzt Du den dritten Finger unter Deine Hand…
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📢 Dat is een beetje lastig... vingeraerobics. (5.81s)
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Das ist etwas schwierig … Finger-Aerobic.
wörtlich: Das ist etwas schwierig … Finger-Aerobic.
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📢 Je vingers zijn er gewoon niet aan gewend. (3.67s)
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Deine Finger sind es einfach nicht gewohnt.
wörtlich: Deine Finger sind es einfach nicht daran gewöhnt.
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📢 Oké. De middelvinger is onder de hand gevouwen… (4.58s)
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Okay. Der Mittelfinger ist unter die Hand gefaltet…
wörtlich: Okay. Der Mittelfinger ist unter die Hand gefaltet…
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📢 Tel alleen de uitgestrekte vinger. Hoeveel vingers zie je links van de gebogen vinger? (6.1s)
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Zähle nur den ausgestreckten Finger. Wie viele Finger siehst du Links vom angewinkelten Finger?
wörtlich: Zähle nur den ausgestreckten Finger. Wie viele Finger siehst du Links vom angewinkelten Finger?
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📢 De pink en de ringvinger: twee vingers. (4.34s)
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Der kleine Finger und der Ringfinger: zwei Finger.
wörtlich: Der kleine Finger und der Ringfinger: zwei Finger.
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📢 Precies. En hoeveel vingers volgen na de vinger die je hebt omgevouwen? (5.54s)
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Genau. Und wie viele Finger folgen nach dem, den du umgeklappt hast?
wörtlich: Genau. Und wie viele Finger folgen nach dem, den du umgeklappt hast?
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📢 Mijn linkerwijsvinger, mijn linkerduim… (4.27s)
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Mein linker Zeigefinger, mein linker Daumen …
wörtlich: Mein linker Zeigefinger, mein linker Daumen …
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📢 Ga verder met je andere hand! (3.19s)
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Fahr mit der anderen Hand fort!
wörtlich: Gehe weiter mit deiner anderen Hand.
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📢 Mijn rechterduim, mijn rechterwijsvinger, mijn rechtermiddelvinger, mijn ringvinger en mijn rechterpink. (9.1s)
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Mein rechter Daumen, mein rechter Zeigefinger, mein rechter Mittelfinger, mein Ringfinger und mein rechter kleiner Finger.
wörtlich: Mein rechter Daumen, mein rechter Zeigefinger, mein rechter Mittelfinger, mein Ringfinger und mein rechter kleiner Finger.
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📢 Oké. Hoeveel vingers? (3.53s)
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Okay. Wie viele Finger?
wörtlich: Okay. Wie viele Finger?
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📢 Zeven! (1.87s)
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Sieben!
wörtlich: Sieben!
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📢 Heb je het gekregen? (2.52s)
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Hast du es verstanden?
wörtlich: Hast du es verstanden?
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📢 Nee, … ja! Dat is geweldig! Twee vingers voor de vinger die ik omgevouwen heb, en zeven aan de andere kant: zevenentwintig! Drie keer negen is zevenentwintig! (16.46s)
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Nein, … ja! Das ist großartig! Zwei Finger vor dem, den ich umgefaltet habe, und sieben auf der anderen Seite: siebenundzwanzig! Dreimal neun ist siebenundzwanzig!
wörtlich: Nein, … ja! Das ist großartig! Zwei Finger vor dem, den ich umgefaltet habe, und sieben auf der anderen Seite: siebenundzwanzig! Dreimal neun ist siebenundzwanzig!
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| --- Vokabel-Sektion für Quiz --- | |
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bezig
Er ist mit etwas bedeutendem beschäftigt seine Siegerurkunden zu sortieren.
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beschäftigt |
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vermenigvuldigen
Oh verdammt, wie den Menschen das multpizieren beibringen, das sie es immer gerne machen und nicht so fulminant mir das an dichten, wenn sie es nicht gut können.Wwir machen ja den besten Unterricht, den wir können.
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multpizieren |
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tafel
An die Tafel hat jemand das kleine Einmaleins geschrieben und auf dm Tisch schreiben wor es ab.
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Tisch, Tafel, Einmaleins |
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berekenen
Du wirst das bestimmt schnell berechnen können, in Rechnen warst du immer gut, weil du ja auch immer sofort erkennen kannst wo der lösungsansatz ist.
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berechnen |
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tellen
Die par teller kann man noch gut zählen, da muss man nichts rechnen.
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zählen, rechnen |
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lastig
es lassen sich auch Aufgaben die lästig und schwierig sind bwältigen, wenn wir uns am den Tisch setzen und zusammen überlegen wie wires machen sollen.
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lästig, schwierig |
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school
Das kochen in der Schule in der ollen Küche macht auch keinen Spaß.
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Schule |
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vreselijk
Unsere Vreni meinte ich sehe bestimmt wieder fürchterlich aus, es ist schrecklich so ins Büro zu gehen dann lieber erst mit dem Kamm durch die Haare gehen.
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fürchterlich, schrecklich |
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vouwen
Es ist eine faule Ausrede das du die Laken nicht falten kannst. wenn du mir hilfst, sind wir schnell fertig.
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falten |
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uitgestrekt
Er hatte sich unterdem Kuheuter erst einmal lang ausgestreckt und meinte ich mche gleich weiter wenn ich mich nach dem strecken erholt habe.
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ausgestreckt |
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vingers
Fast wie im deutschn gesprochen nur anders geschrieben Finger und die Mz wird anders gebildet.
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Fingern |
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omgevouwen
Der Tom und ich machen das gut, das faule umgefaltet, wenen faules dran ist.
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umgefaltet |
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hoeveel
Hier kann man es gut zusammen bauen hoe kennen wir als wie und veel als viel also zusmmen wieviel.
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wieviel |
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duim
Du kannst immer so kräftig mit dem Daumen drücken.
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Daumen |
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plat
Da bin ich platt wie flach die Gegend hier ist.
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flach |
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salontafel
Sie hatte einen Couchtisch in ihren salon gestellt und tafel als tisch kenen wir bereits
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Couchtisch |
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gekregen
Ich mache den Krempel nach den# Rest natürlich auch hast du verstanden?
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verstanden |
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wiskunde
Ja Wissen sie fragte ich den Kunden wie wichtig Mathematik ist?
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Mathematik |
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gebogen
Das habe ich mühsamgebogen bekommen und jetzt mache ich den Bogem nicht wieder weg. Das können andere machen.
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gebogen |
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wijsvinger
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Zeigefinger |
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verder
Ja verdammt der Zug fährt ja schon wieder weiter
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weiter |
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vooral
Daa kommt man von alleine drauf *vor allem+wenn man gut zuhört., besonders
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vor allem, besonders |